但在往哪走上又出現(xiàn)了分歧。
“大家往這邊走!”
“不!往這邊走!”
“我覺得應(yīng)該去那邊?!?/p>
于是干脆就分開找路了。
在海陸蛙們兵分多路后,植物魚們才陸續(xù)下通道,第1個(gè)下來的是小鱸魚,第2個(gè)下來的是小鯉魚。
小茄子這個(gè)吃貨,下來的時(shí)候手里還拿著魚餅干,剛落地就一口悶了。
個(gè)子最小的小番茄出場方式最獨(dú)特,是腦袋著地,但又好像因?yàn)閺椥詷O佳順勢彈起來了,就這么頭頂著抄網(wǎng)去找海陸蛙,頭頂抄網(wǎng)的樣子,都分不清是誰被抓住了。
小蘿卜落地最穩(wěn)當(dāng),表情嚴(yán)肅,看起來一切盡在掌控中,實(shí)際上心里沒招了,略微崩潰了一小下,跌坐在地,又很快起來調(diào)整好情緒去挽救局面。
鏡頭轉(zhuǎn)到呱唧負(fù)責(zé)整理的游戲艙,巴克隊(duì)長也在對其進(jìn)行檢驗(yàn)。
呱唧左右手拿著兩個(gè)乒乓球拍,打著乒乓球來檢驗(yàn)乒乓球拍的質(zhì)量,他之前還把乒乓球拍給他的锃光瓦亮的。
巴克隊(duì)長看著呱唧打乒乓球的表現(xiàn):“乒乓球拍……”
呱唧玩的游刃有余:“非常整潔!隊(duì)長?!?/p>
在一熊一貓的視線死角處,一只海陸蛙通過章魚堡的通道來到了游戲倉,但小番茄又及時(shí)趕到,在海陸蛙鬧出大動靜吸引巴克隊(duì)長和呱唧注意前,一抄網(wǎng)把這只蛙給兜住,然后小番茄縮了回去,離開游戲艙。
感官靈敏的巴克隊(duì)長下意識朝后一看,卻什么都沒發(fā)現(xiàn)。
巴克隊(duì)長蹙眉:“嗯?真奇怪,我明明聽到聲音了啊?!?/p>
呱唧還在打他的乒乓球呢,什么也沒察覺。
呱唧:“什么也沒有啊,隊(duì)長?!?/p>
巴克隊(duì)長只當(dāng)自己出現(xiàn)幻覺了,繼續(xù)專注于檢查事務(wù)。
巴克隊(duì)長:“好吧,做的不錯(cuò)!呱唧,游戲艙檢查合格?!?/p>
巴克隊(duì)長在用作記錄的平板上把游戲艙給勾選了,然后準(zhǔn)備去下一個(gè)地方檢查。
巴克隊(duì)長:“接下來是……圖書館!”
…………
另一邊的小鱸魚根據(jù)海陸蛙留下的蹤跡,也找到了圖書館,小鱸魚還非常謹(jǐn)慎地擦掉了一路上那些海陸蛙有些臟臟的腳印。
來到圖書館的巴克隊(duì)長,一邊查看書籍的擺放歸納情況,一邊跟章教授聊天。
巴克隊(duì)長感嘆道:“圖書館里的每個(gè)角落都很整齊有序啊,教授。”