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施黛的傷口日漸痊愈，重新生龍活虎——

坦白說(shuō)，她受傷生病時(shí)，也素來(lái)生龍活虎。

新春將過(guò)，今天的施府有件大事。

施云聲被送進(jìn)了書(shū)院。

他從狼群被接回后，曾念過(guò)一段時(shí)間的書(shū)，奈何施云聲志不在此，比起四書(shū)五經(jīng)，更愛(ài)舞刀弄槍。

但總不能讓他一直留在府里。

一來(lái)這孩子已有十三，不止背書(shū)練字是個(gè)大麻煩，有時(shí)連話都表達(dá)不清楚。

二來(lái)，施云聲性子孤僻，沒(méi)一個(gè)同齡好友，在書(shū)院里，能讓他多多接觸新的玩伴——

這是孟軻和施敬承在意的重中之重。

長(zhǎng)留書(shū)院立于長(zhǎng)安青龍坊，施黛站在朱紅正門(mén)外，拍了拍自家弟弟鼓鼓囊囊的書(shū)箱：“要和同窗們友好相處哦?！?/p>

施云聲緊抿薄唇。

他穿了身黑金錦袍，眉目深邃，脊背瘦削筆挺，像把寒光凜冽的刀。

隱隱約約地，煩躁之余，透出點(diǎn)兒可憐巴巴的委屈。

施黛很能理解這種感受。

上學(xué)和上班都是生命難以承受之痛，更何況，是在漫長(zhǎng)的新年假期后。

身為過(guò)來(lái)人，施黛輕拍小孩肩頭：“保重。”

“別不開(kāi)心?！?/p>

孟軻變戲法般拿出一袋荔枝蜜餞，塞進(jìn)施云聲手中：“來(lái)，祝我們?cè)坡暲鬆?zhēng)上游?！?/p>

然后是拿出柿餅的沈流霜：“柿柿大吉。”

沒(méi)想到吧，他們?cè)缬袦?zhǔn)備。

施黛緊跟其后，把一袋獼猴桃干遞往他懷里，笑吟吟道：“來(lái)來(lái)來(lái)，所向披獼?！?/p>

施敬承笑如朗月清風(fēng)，學(xué)孟軻的動(dòng)作右腕一抖：“馬到橙功。”

他手里，是一盒蜜橙糕。

施云聲：……

以他匱乏的成語(yǔ)水平，沒(méi)辦法加入其中。

——不對(duì)，這種奇怪的接龍，他壓根不想加入！

同行而來(lái)的江白硯：……