“很多,就從is-lm模型開(kāi)始講起吧。”
“……好。”
言熙有些詫異,他一整節(jié)課都沒(méi)聽(tīng),居然知道她講的內(nèi)容。
此時(shí),她并不知道身邊男孩已經(jīng)蟬聯(lián)了a大金融系兩年榜首的寶座。
“首先,我們來(lái)說(shuō)利率的決定和lm曲線(xiàn)……”
言熙翻開(kāi)書(shū),身邊忽然傳來(lái)一陣座椅剮蹭地面的聲音。
聞琛一把拉過(guò)旁邊的椅子,坐在了她身邊。
他近一米九的修長(zhǎng)身材籠罩下來(lái),立即將她窄小的辦公地點(diǎn)縮小了。
“你……”
言熙剛想說(shuō)他坐的太近了。
他拉了拉板凳,又朝她挨了挨,幾乎和她手臂貼著手臂,腿貼著腿。
言熙像被燙著了似的,連忙要站起來(lái)。
“言老師,怎么不繼續(xù)了?”
聞琛卻拉住了她,滿(mǎn)臉疑惑。
“……”
言熙頓了下,看著他眼底的莫名其妙,暗暗咬緊了唇。
他只是個(gè)求知欲旺盛的學(xué)生,她腦子里都在想什么亂七八糟的呢?
想罷,她坐了下來(lái),繼續(xù)講解,并沒(méi)看到男生眼底一閃而逝的狡黠。
言老師真的是很單純,很單純,單純的讓他想狠狠欺負(fù)她,把她欺負(fù)到哭。
“流動(dòng)性偏好與貨幣需求動(dòng)機(jī),貨幣需求函數(shù),流動(dòng)性陷阱……”
言熙指著課本,一點(diǎn)點(diǎn)耐心地給他講,講著講著,慢慢發(fā)現(xiàn)身邊男生貼的越來(lái)越近,淡淡草木薄荷香從冒著熱氣的皮膚上傳出來(lái),流溢耳鼻。
言熙有些眩暈。
她的自閉癥,不僅體現(xiàn)在心理方面,還有生理。