第265章 正確的驚嚇有助于控制變量（第1頁）

教授無言地張大了嘴巴，青年繼續(xù)道：

“我們當(dāng)然不覺得這會是什么熒光墨水一樣的玩笑，于是迅速找到了專業(yè)人士進(jìn)行了分析。

“結(jié)論就是，雖然筆跡發(fā)出的是淡藍(lán)色的可見光，但本質(zhì)上和我們己知的任何一種輻射都不一樣，無論是電離輻射還是非電離輻射?！?/p>

教授伸手推了一下鼻梁上的眼鏡：

“繼續(xù)說?！?/p>

“于是我們找到了更多的專業(yè)人士進(jìn)行了詢問，綜合所有人的推斷最終得到了兩種可能。

“一種是，在游玩這款未知游戲的過程中，您現(xiàn)實(shí)中的身體出現(xiàn)了某種難以察覺變化，導(dǎo)致了這種輻射殘留的情況。

“另一種則是，您現(xiàn)實(shí)中的身體沒有任何問題，出現(xiàn)變化的是您的意識體，當(dāng)然我們很不愿意稱其為‘靈魂’?！?/p>

教授點(diǎn)點(diǎn)頭表示了解，他也慢慢接受了這個(gè)讓自己的世界觀產(chǎn)生裂隙的設(shè)定，于是問道：

“那么現(xiàn)在去醫(yī)院是為了驗(yàn)證第一種可能？”

青年點(diǎn)點(diǎn)頭，

“盡管我們目前的科技水平還不一定能夠查出些什么，但還是要盡可能為您的安全考慮?！?/p>

“那剛剛的兩次書寫？”

“是在探究觸發(fā)的規(guī)律?！?/p>

青年解釋道：

“考慮到您最近都沒有在研究院留下什么手寫類的批注，我們能夠進(jìn)行的采樣非常有限。

“一位心理方面的專家說，盡管存在刻意的壓制情緒并且盡可能不夾雜個(gè)人情感，她還是能夠看出您在寫那封報(bào)告的時(shí)候情緒非常不穩(wěn)定。”

“的確如此?！?/p>

教授回想著那天自己手寫報(bào)告的記憶表示了肯定，

“游戲中的實(shí)驗(yàn)有了結(jié)果，我所困擾的事情也得到了解答，我或許的確太激動了?！?/p>

他想了想又說道：

“所以你剛剛那樣的語氣也是為了讓我進(jìn)入類似的狀態(tài)？”

“是的，所以才是多有冒犯?！?/p>

教授笑著揮了揮手：

“沒關(guān)系，只是這個(gè)方法只能用一次。”

“目前來講一次就夠了，到了醫(yī)院之后您和隊(duì)長去做體檢就好，筆跡這邊的事情我會處理?！?/p>

“好的?！?/p>

教授無意識地捏住了商務(wù)面包車?yán)锩娴姆鍪郑?/p>

“你們發(fā)現(xiàn)的這種新輻射，對人體有害嗎？”