學(xué)生給老師們起的外號(hào)也太搞笑了(???〃)
刷到一個(gè)視頻,班主任收上來一張充滿了暗號(hào)的紙條,上面寫著:暴躁吉娃娃今天是不是瘋了?這么多作業(yè)
經(jīng)過推理和當(dāng)天作業(yè)的對(duì)比,老師們一致得出暴躁吉娃娃是他們班的物理老師(?????)
然后班主任又找到了一些寫著外號(hào)的紙條,“傻笑哈士奇”“冷血薩摩耶”“沉默藏獒”“不停重復(fù)柯基”等等,當(dāng)時(shí)只有柯基被英語老師主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)。
因?yàn)閷?duì)這些外號(hào)實(shí)在好奇,晚自習(xí)的時(shí)候老師找到了學(xué)生逐個(gè)擊破,然后呢得出,發(fā)微博的老師是冷血薩摩耶,班主任是偷窺比格,生物老師是豌豆牛頭梗,語文老師是沉默藏獒(???〃)
我的初中班主任因?yàn)樾樟_,所以被同學(xué)們叫馬可波羅,然后我自己給現(xiàn)任班主任取叫怪怪太陽花(?????)
留下你們老師的外號(hào)→
“記錄在案,更換空氣清新劑?!?/p>
突突兔聞了聞,然后記在紙上,不過很顯然,她也不信呱唧所說的,真有什么雪人。
“好吧,不管是不是什么深海雪人,我們還是先完成測(cè)試吧。”
“測(cè)試清單上還剩最后一個(gè)項(xiàng)目……那就是熱可可機(jī)!”
突突兔按下按鈕,制作了幾杯熱可可分給大家,大家接過杯子淺淺喝了幾口。
“怎么樣?”
“哦,正常!”
“味道不錯(cuò)!”
“好啦,馬蹄蟹艇測(cè)試完畢,堪稱完美,一切運(yùn)轉(zhuǎn)正常!”
結(jié)果下一秒燈光就暗了。
“發(fā)生什么了?”
巴克隊(duì)長摸了摸艾拉的頭,以示安撫。
“看來好像有人私自登船了?!?/p>
皮醫(yī)生聞了聞周圍的氣味。
“嗯,聞起來也像是這樣?!?/p>
突然,艾拉的耳朵豎了起來,出好像聽到了鉗子碰撞的聲音,下一秒聲音又響起,呱唧也猛然竄了起來。
“喵!深海雪人抓住我了!”
不明生物被呱唧甩到了操作臺(tái)上。
“哈哈哈,我不是什么深海雪人,我是雪人蟹,我的名字叫鉗鉗,哈哈哈?!便Q鉗自我介紹道。
“一只雪人蟹?”