第144章 教育開放的是光明之花（第1頁）

黃宗羲迷迷糊糊被計六奇喚醒，黃宗羲看著黑乎乎的窗外道；“六奇啊，天色還未破曉，為什么起床？”

計六奇道；“按照農院的規(guī)定，我們的作息時間要和居住的農戶保持一致。

竇老漢早出去干農活了，竇氏帶著女兒在做早飯，竇家兒子已經擔回兩次清水，馬上第三次回來啦，我們出去幫點忙，不能再睡啦！”

黃宗羲晃晃頭，趕緊起身穿衣。黃宗羲計六奇走出廂房，竇氏趕緊準備洗臉水。

計六奇道；“不敢勞動竇嬸，我們自己打水?！?/p>

竇氏笑著道；“托你們的福，我們用你們的干糧多打了幾個餅子，再加上收的南瓜，早上能吃個飽飯。

你們是讀書人，在一旁喝茶等著就好?！?/p>

竇老漢背著鋤頭踏著晨曦走進院子，將手里的吃食遞給竇氏道；“幾家農戶送了點腌菜小魚，點點香油一會當拌菜。“

計六奇遞給竇老漢毛巾道；“大叔渾身濕透了，趕緊擦擦。“

竇老漢笑道；“農民，干農活是本分。我鋤了幾分地挖了十幾個樹坑，渾身透汗痛快！

兩位先生和娃娃們一會先吃，你們還要回農院上課，他們也得去學校就學，農戶的孩子能夠讀書，老漢快活得很！“

計六奇和黃宗羲騎著馬在農院東區(qū)的山坡穿行，一排排人工樹林井然有序被栽種在山坡上，假以時日，東區(qū)必然綠樹成蔭。

黃宗羲看著在山坡忙碌的農戶道；“我對農院以及易水湖商行非常佩服，他們在一點一點改造荒山，隨著時間的推移，必然造福一方。

但是啊，帝國需要從頂層進行改造，由上至下改變朝廷直至地方的施政。

復社學子就在發(fā)動全國的有志學子們，大家組織起來逼迫朝廷進行頂層改革。

反觀農院和易水湖商行，他們是在最底層進行改良，弄錯改革的次序啦。

用不恰當?shù)谋扔靼?，華夏歷史不斷改朝換代，農戶流民是重要的推手，但是，最終的力量是士大夫的選擇造就了一個新的時代，其中讀書人的選擇至關重要。

農民運動看似轟轟烈烈，實則是為士大夫們做嫁衣裳。

我認為，我們的精力應該著眼于讀書人，尤其是青年學子們。他們掌控著知識和未來的官僚機構。”

計六奇道；“中華的歷史悠久，我們的史書記載的是奴隸制度封建制度的興衰經驗，我們的經濟基礎一直依靠農稅。

如果我們開拓了稅源，社會財富極大地增加了呢，我們有財力提高全部百姓的教育水平了呢，史書的得失記載需要與時俱進?！?/p>

計六奇和黃宗羲回到農院圖書館，李銀河同黃玉正在圖書館外談話。

李銀河看到計六奇黃宗羲道；“你們昨天在農戶家休息，你們覺得東區(qū)農戶能不能吃飽？他們在綠化活動中能不能主動植樹造林。

我們的綠化行動和河道改造能否成功，取決于當?shù)剞r戶的參與。”

計六奇道；“李學長，由于東區(qū)封山育林，農戶們明年才能在河道兩側水澆地栽種糧食，現(xiàn)在主要依靠農院和易水湖商行的支持過日子。

農戶們一日兩餐，早飯能夠吃上干糧，晚上主要吃稀飯，輔食依靠瓜菜補充，日子還是比較艱辛。

商行雇傭農戶綠化東區(qū)山地，農戶依靠薪酬能夠吃飽，農院決定收獲辣椒大豆甘薯之后與當?shù)匕傩辗譂櫪麧?，他們在冬季之前能夠增加收入?/p>

農院在東區(qū)建設了兩所小學，我們去的農戶家的小孩們能夠入學。易水湖商行的綠植一處向東區(qū)農戶提供了木柴，農戶生火做飯不用毀壞東區(qū)的灌木植被。

由于分得了水澆地，當?shù)剞r戶對綠化工作十分積極，能夠主動挖坑維護栽種的樹苗牧草。