第10章新生命（第3頁）

“以后，這里就是他的家。咱們的戰(zhàn)艦，就是他的故土?！?/p>

第一個(gè)嬰兒的啼哭，沒過多久，便在越來越多的戰(zhàn)艦里響起。

事情忙起，總感覺時(shí)間不夠用……

陸陸續(xù)續(xù)，錯(cuò)錯(cuò)落落，像星光一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)亮整片戰(zhàn)艦云。

王根生和劉桂蘭站在主控室里，看著屏幕上不斷刷新的新生兒數(shù)據(jù)，心里卻比誰都清楚。

人，太少了。

事，太多了。

教育、養(yǎng)護(hù)、維修、生產(chǎn)、補(bǔ)給……每一樣都缺人。

這么多孩童，只能機(jī)器人來照顧……

“艦隊(duì)已經(jīng)完全展開，直徑零點(diǎn)八光年的星云陣型穩(wěn)定，虛擬質(zhì)量核心正常?！?/p>

糖糖的聲音平靜，卻帶著現(xiàn)實(shí)的重量，

“但目前乘員以老一輩為主，新生人口剛起步，人力嚴(yán)重不足?！?/p>

王根生點(diǎn)頭：“我和桂蘭不能一直守在這一艘艦上。全是機(jī)器人照顧，心里總不塌實(shí)……”

劉桂蘭接話：

“咱們得動(dòng)起來，坐接駁船，一艘一艘巡過去。哪一艦缺什么，哪一艦孩子怎么樣，教育跟上沒，生產(chǎn)開沒開，我們都要親眼看看才放心?！?/p>

這是他們此刻定下的主意，不待在旗艦當(dāng)擺設(shè)，要做整片艦隊(duì)的“走動(dòng)的主心骨”。

很快，小型接駁船出庫。

沒有華麗的外形，只有堅(jiān)固、可靠、能在艦與艦之間快速穿梭。

王根生和劉桂蘭兵分兩路，各自出方，開始全艦隊(duì)巡回。

從內(nèi)圈到外圍，從先出發(fā)的老艦到剛接到指令的新艦，一艘不落，一處不缺。

每到一艦，最先看的，永遠(yuǎn)是孩子。

第一批孩子已經(jīng)到了入學(xué)的年紀(jì)。

不算大，卻也到了該立規(guī)矩、學(xué)本事、記歷史的時(shí)候。

“星河學(xué)堂，不能只停在嘴上?！?/p>

劉桂蘭在巡回途中，對(duì)每一艘艦的負(fù)責(zé)ai反復(fù)強(qiáng)調(diào)啰嗦，把艦只ai當(dāng)成……

“要真開課，真有教具，真有人管。”

糖糖同步在全艦隊(duì)鋪開教育體系：輕型全息教學(xué)終端，每艙標(biāo)配。

歷史、生存、科學(xué)、集體責(zé)任四大基礎(chǔ)課本。

重力環(huán)適應(yīng)性訓(xùn)練、艦體認(rèn)知、應(yīng)急逃生實(shí)操。

艦隊(duì)構(gòu)成、光速延遲、通信規(guī)則、戰(zhàn)艦云協(xié)同基礎(chǔ)。

文明使命：為什么要去m33，為什么人類必須活下去