391、力和勁（第1頁）

“你推我干嘛！”孫老師很惱火地沖徐小樂嚷嚷。

其實(shí)他早在徐小樂下手的時(shí)候，已經(jīng)知道會(huì)是這個(gè)結(jié)果。非但知道，其中還夾雜了演戲的成分。當(dāng)然，孫老師并不是為了訛詐徐小樂，而是用這種夸張的反應(yīng)讓徐小樂加深印象。

加深“按”的印象。

古人用字十分精準(zhǔn)。“按”之所以是“按”，就跟“推”不一樣。若是放張紙?jiān)谧郎希f“按”個(gè)手印，只要能聽懂話的人都會(huì)“按”。若是把紙貼在墻上，說要“按”住，也不會(huì)有什么問題。

徐小樂現(xiàn)在就碰到這個(gè)問題了。他的確是以孫老師教的手勢(shì)“按”在背后的肺俞穴上的?！鞍础本捅仨氁昧Γ駝t就成了“摸”或者“碰”。而孫老師直直坐在木凳上，背后一用力，這不就變成“推”了么？

孫老師緩緩走回來，好像真的被徐小樂按出了一萬點(diǎn)傷害。

徐小樂愧疚道：“老師，不好意思，我用力猛了?！?/p>

孫老師道：“我一把老骨頭，別太用力?！闭f著又坐下來，裝模作樣地咳嗽一聲，讓徐小樂再給他揉按肺俞穴。

徐小樂這回可不敢孟浪了。他輕輕落指，然后揉了起來，問道：“老師，這個(gè)力道行不行？”

孫老師道：“你按上去了么？”

徐小樂認(rèn)真道：“按了呀?！?/p>

孫老師道：“我怎么一點(diǎn)感覺都沒有？”

徐小樂只好加重力道。

孫老師還是說沒感覺。

于是徐小樂再加重力道。

孫老師仍舊說沒感覺。

不過這回是咬著牙說的。

徐小樂再加重力道……孫老師又被“按”出去了。

徐小樂連忙上去道歉：“嘿嘿，老師，不好意思，我沒控制好?！?/p>

孫老師一臉怒容，道：“你是故意的吧？”

徐小樂又不是傻子，這么兩次下來，他當(dāng)然知道真正故意的是孫老師。不過人家肯定有人家的道理，總不會(huì)純是為了戲耍他。他就道：“老師，我已經(jīng)用心了?！?/p>

孫老師滿臉地不信，道：“你伸出手來?！?/p>