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第一章:清華學(xué)子退學(xué)創(chuàng)業(yè)
今天的清華學(xué)府,這座全國(guó)著名的高等學(xué)院來(lái)了一位世界知名的商界人物。實(shí)際上早在多年前他就來(lái)到這里演講過(guò),這個(gè)人就是當(dāng)今國(guó)內(nèi)最著名的一位商界教父之一,市值一度邁向三千億美元的阿里巴巴商業(yè)帝國(guó)創(chuàng)始人——馬云。
任鴻今年剛好十九歲,是一位自學(xué)自成的頂級(jí)學(xué)霸,目前為止已經(jīng)在清華大學(xué)生活了一年半的時(shí)間,但在今天他做出了一個(gè)非常重要的決定,那就是準(zhǔn)備退學(xué)創(chuàng)業(yè),或者說(shuō)停學(xué)。
因?yàn)樗X(jué)得學(xué)校已經(jīng)不能教給他更多了,盡管他才剛剛步入大二。
“馬云先生,請(qǐng)問(wèn)”
任鴻走向教務(wù)辦公室的路上,正好目睹了這一幕,結(jié)束演講后的馬云剛好路過(guò)此地,數(shù)十個(gè)記者嘰嘰喳喳的圍繞著這位商界教父不停的采訪,邊緣處學(xué)生駐留圍觀、記者的瘋狂、保安的擁簇、馬云的微笑,好不熱鬧。任鴻看著發(fā)生的這一切,他仍舊沒(méi)有停下腳步,正巧的是,馬云無(wú)意間的眼神剛好看到了任鴻,這位商界大佬露出了禮貌式地微笑,任鴻同樣禮貌式地回應(yīng),沒(méi)有所謂的激動(dòng)、興奮,平靜的回應(yīng)有的是一股自然而然的自信和從容。
對(duì)于馬云再次來(lái)到清華學(xué)府演講,演講大廳自然匯聚了無(wú)數(shù)夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)的校園學(xué)子,不過(guò)任鴻卻沒(méi)有去。他很清楚,這位商界大佬所謂的分享和心得對(duì)他而言沒(méi)有任何助益,張口閉口就是雞湯文,這是毒藥。
他成功不代表你能成功,任鴻佩服馬云但絕不崇拜馬云,他始終相信有一天自己也能創(chuàng)建一家享譽(yù)世界的偉大的科技公司。
雙方的視線短暫的交匯后很快便分離,任鴻騎著一輛電動(dòng)車(chē)朝計(jì)算機(jī)系教務(wù)辦公室走去。
選擇自主創(chuàng)業(yè)這條路也許很艱難,但他是如此的堅(jiān)定,他始終相信總有一天,在那個(gè)大廳里,他所處的位置會(huì)在講臺(tái)上,而不是觀眾席。
花了幾分鐘的時(shí)間,終于來(lái)到計(jì)算機(jī)系教務(wù)辦公室,門(mén)是開(kāi)著的,任鴻來(lái)到門(mén)口輕輕地敲了幾下。
“請(qǐng)進(jìn)!”
聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)的聲音,任鴻平靜的走了進(jìn)去,沒(méi)有任何緊張的情緒。
“余主任,我想要申請(qǐng)停學(xué)。”任鴻頓了頓,道出了自己的目的。
眼前的辦公桌上坐著的是一位中年男子,他頓時(shí)抬起了頭,匡扶了下眼鏡,似乎要仔細(xì)看看這個(gè)學(xué)生。
“任鴻?”余主任顯然認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)生,任鴻在計(jì)算機(jī)系成績(jī)斐然,自然也讓余主任印象深刻。
“你想要辦停學(xué)申請(qǐng)肯定是可以的,學(xué)校尊重你的個(gè)人決定,不過(guò)好好的為什么要停學(xué)?”余主任并沒(méi)有拒絕,盡管他對(duì)于這個(gè)出色的學(xué)生突然申請(qǐng)停學(xué)感到略微吃驚,不過(guò)對(duì)方是成年人,任鴻要停學(xué)自然由他自主決定。
“我準(zhǔn)備出去創(chuàng)業(yè)?!比硒櫶谷坏恼f(shuō)道。
“創(chuàng)業(yè)?”余主任訝異的多看了一眼任鴻,頓了頓,忽然笑道:“剛剛是不是去看了馬云的演講?”
“沒(méi)有!”任鴻搖了搖頭,道。
“額~”余主任驚訝的看著他,“我以為你去了,對(duì)于你們這種渴求創(chuàng)業(yè)的學(xué)子,你沒(méi)有去看他的演講倒是有點(diǎn)奇怪,我還以為你是中了他的雞湯毒一時(shí)間沖昏了頭腦?!庇嘀魅未蛉さ男粗硒櫋?/p>
“我不喜歡成功學(xué),那里只是屬于他的舞臺(tái),跟我沒(méi)有任何關(guān)系,也對(duì)我沒(méi)有任何幫助,停學(xué)創(chuàng)業(yè)是我考慮了一個(gè)多月后做出的決定。”任鴻坦然的說(shuō)道。
“你小子口氣到不小?!庇嘀魅涡α诵Γ^而鄭重的看著他,道:“學(xué)校尊重你的決定,但這可不是兒戲,你確定了嗎?”
“我確定?!比硒櫩隙ǖ狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
辦公室陷入了短暫的寂靜,不一會(huì)兒,余主任起身離開(kāi)椅子,翻出了一張表格后遞給了任鴻,“那先填寫(xiě)這張表格吧!”
任鴻接過(guò)表格開(kāi)始填寫(xiě)姓名學(xué)號(hào),停學(xué)原因等。