我和她一塊坐著,就會(huì)被那種寂寞感染。
我也是覺(jué)得無(wú)奈。
這樣的情況,我不知道該怎么辦。
教室的環(huán)境在這時(shí)候發(fā)生了變化。
空空的教室中多了人出來(lái)。
這節(jié)是思修,很多人在開(kāi)小差。
我看到了讓人熟悉又陌生的手機(jī)。不是智能機(jī),直板機(jī)、翻蓋機(jī)、滑蓋機(jī)……這場(chǎng)景,對(duì)我來(lái)說(shuō)有些荒謬感。
阮玉霞表現(xiàn)倒是平常。她應(yīng)該是在校園中親眼看著這種變化發(fā)生的。
我放空的精神驟然緊繃,轉(zhuǎn)頭看向了靠墻的座位。
那種針扎一樣的刺痛和不祥的氣息……
阮玉霞也轉(zhuǎn)過(guò)了頭,坐直了身體。
那邊的角落,一個(gè)男生正低頭看著手機(jī),放在桌上的手則在課本上涂鴉。他沒(méi)有畫(huà)什么禿頭老師或者賣(mài)萌的小圖,而是畫(huà)了一個(gè)奇怪的圖案。
離得有些遠(yuǎn),我其實(shí)沒(méi)看清楚,但依然感到渾身不舒服。那種冷颼颼的感覺(jué),讓人汗毛都豎起來(lái)。
下課鈴聲這時(shí)候響起來(lái)。
老師還沒(méi)開(kāi)口,學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始騷動(dòng),自動(dòng)自發(fā)地收拾起來(lái)東西。而且,早有人提前收拾好了東西。
“好了,下課吧?!崩蠋熣f(shuō)了一句,抱著自己的兩本書(shū)就走了。
“童帥,走吧。”那邊的角落,一個(gè)男生說(shuō)道。
我瞪大了眼睛,又有種“原來(lái)如此”的感覺(jué)。
之前注視著的男生抬起頭,“你們先走吧,我去圖書(shū)館?!?/p>
教室里大多數(shù)人都走了。童帥這時(shí)候才收拾東西,快步往外走。
我看向了阮玉霞。
阮玉霞一臉的猶豫,將筆記本抱在胸口。她的手指微微用力,捏著筆記本。突然,她站起身,身體穿過(guò)一排排桌椅,飛到了教室外。
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