有人開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了,腳步聲很凌亂。
女孩紋絲不動(dòng)。但房門(mén)很快被打開(kāi)了。
進(jìn)來(lái)的不只是女孩的父母,還有個(gè)穿著僧袍或者道袍的男人。
我辨認(rèn)不出這衣服到底是屬于誰(shuí)家的,但看這中年男人有些禿頂?shù)哪X袋,怎么看都是不著調(diào)。
“師傅啊,是不是我女兒?是不是我女兒?。俊迸⒌哪赣H喊道。
女孩的仰起臉,臉上多了幾分期待的表情。
我作為旁觀者,清楚看到這人的視線在移動(dòng)的過(guò)程中,一次都沒(méi)看過(guò)女孩。
“呔!”這男人大吼一聲,撩起了衣服的下擺,從口袋里掏出了一把什么東西,就往房間里撒,“你這惡鬼,還不快退散!”
女孩的身體沒(méi)有碰到那些東西,但希翼的表情已經(jīng)消失了。
“不是我女兒?jiǎn)??”女孩的母親還不死心。
男人不滿道:“別打擾我做法!”他一揮手,讓那兩夫妻往后退,擺開(kāi)架勢(shì),似模似樣地?fù)]了幾次手掌,嘴里念念叨叨的,聽(tīng)不清在說(shuō)什么,腔調(diào)倒是有些像吳靈念咒時(shí)候的表現(xiàn)。
女孩看到這場(chǎng)景,忍無(wú)可忍,一咬牙,沖出了房間。她穿過(guò)了那個(gè)男人,也穿過(guò)了她的父母。
回頭看了一眼那場(chǎng)鬧劇,她的身體顫抖了一下,慢慢挺直了背脊,穿過(guò)房門(mén),走向了屋外。
走出去之后,女孩的頭就低了下來(lái),眼淚也滴落下來(lái)。
她一步步下樓,花了很長(zhǎng)時(shí)間,走出來(lái)居民樓,繼續(xù)往外走。
這樣走了一段路之后,她經(jīng)過(guò)了一段圍墻。她的腳步停了停,看向了圍墻上掛著的展示板。那是小學(xué)的成果展,有文字介紹,還有學(xué)校師生活動(dòng)時(shí)候拍攝的照片。
女孩仔細(xì)看著那些文字和圖片,走過(guò)了兩三個(gè)展板,停下腳步,看照片中被一群小孩圍著的中年女人。
我看到了她的記憶。那是她小學(xué)時(shí)候的老師,教音樂(lè)的,因?yàn)樗龔男W(xué)鋼琴,每一任音樂(lè)老師也都很喜歡她。
她繼續(xù)往前走,到了學(xué)校門(mén)口。
學(xué)校的自動(dòng)門(mén)關(guān)著,門(mén)衛(wèi)室旁邊的小道沒(méi)有阻攔,但門(mén)衛(wèi)室有人在。
女孩走進(jìn)去的時(shí)候,當(dāng)然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。
她去看了教學(xué)樓一樓大廳的宣傳欄,上到了頂樓。
那是她畢業(yè)時(shí)候班級(jí)所在的樓層。她是三班的。現(xiàn)在,這一樓層仍然是五年級(jí)的教室,三班的牌子就在走廊的中間段。教師門(mén)關(guān)著,卻不能阻礙她的腳步。班級(jí)里的課桌換了新的,墻上掛著的學(xué)生作品也不再是她熟悉的了。
她在最后一排中間座位坐下。她記得這是她當(dāng)初的座位。