“這都是現(xiàn)在才流行起來了,以前哪有管小學教育的……你們是不是要寫論文???”
“有這方面的選題,我們正在考慮寫什么?!?/p>
“哦。高中教育的資料比較好找,寫了以后也能用到。小學……說實話啊,沒什么前途啊,至少最近十年沒有吧。以后可能也會好起來?!?/p>
“嗯,您說的是……”
……
“呼……現(xiàn)在是沒事了吧?我不會再看到那些了吧?”
“我們沒檢查過整間學校,但應(yīng)該是不要緊了。您如果再遇到什么事情,可以打電話聯(lián)系我們。”
“好的、好的。”
……
處理掉《民慶市碧海路小學數(shù)學題集》一本。附:該書照片。
2002年3月14日,分析音頻文件。音頻文件01020020313g。wav。
“……喏,這邊就是倉庫。通風有些不好,而且有些書真的是很舊了,一股味道了……”
click!
“我沒聽到聲音。學校應(yīng)該沒問題?!?/p>
“哦,那就結(jié)束了。”
2002年3月14日,終結(jié)調(diào)查。
2002年3月17日,委托人第二次到訪。音頻文件01020020317。wav。
“您請坐,李先生。您請喝茶。”
“嗯……”
“您還好嗎?”
“嗯……”
“您遇到什么事情?又看到了那些東西嗎?”
“……我……嗯……看到了……又……而且這次……呼……”
“請您放輕松,您現(xiàn)在很安全?!?/p>
“好……呼……好的……我很安全……”
“是的,您現(xiàn)在很安全。請詳細描述一下您遇到的事情,您注意到了什么、有什么感受都說出來?!?/p>
“我,我是留下來,放學的時候留下,出板報。就是學校的板報,在我們教學樓后面有一排,每期題目不一樣。這期是安全教育,消防安全,還有其他的交通安全什么的……”
“嗯?!?/p>
“除了我,還有兩個老師一起?!?/p>
“嗯?!?/p>
“你們見過的徐老師,圖書館的徐老師,還有個語文組的老師?!?/p>