第93章 渠道（第1頁）

廣教授聽到李明華的以為就哈哈的笑了起來。不愧是我的學(xué)生。這么快就想到這一點了。答案不難找到。你聯(lián)想一下地球上類似的生物是如何進(jìn)食的？

李明華說：兩種情況。第一種就是生物的父母捕食回來以后進(jìn)入到泡沫里把食物交給幼崽。第二種就是泡沫本身就是一種營養(yǎng)液。能保證生物發(fā)育完全。就只有這兩種情況。

廣教授點了點頭。肖艷菊聽到李明華準(zhǔn)確的回答也感到了一絲的光榮。她低著頭微笑了起來。廣教授用手指著上面的泡沫。那，你覺得這些泡沫會是一個什么樣的方式呢？

李明華站了起來。認(rèn)真的看著他們研究的泡沫。李明華轉(zhuǎn)過頭說：我估計應(yīng)該是泡沫本身就是營養(yǎng)液。因為，當(dāng)初我們在收集到泡沫的時候。測算了一下泡沫的濃度。有些不一致。所以我根據(jù)這個推測認(rèn)為這個泡沫是營養(yǎng)液。但是。

廣教授問：但是什么？肖艷菊站了起來說：但是，如果泡沫真的是營養(yǎng)液的話不可能光是把營養(yǎng)供給這些幼崽。泡沫還是這些幼崽的家和保護(hù)所，同時也容納了這些幼崽排泄出來的東西。機器人進(jìn)入到了泡沫以后。在樹葉上沒有發(fā)現(xiàn)類似幼崽排泄的東西。這就是一個疑問。這種情況只有幼崽的父母在喂養(yǎng)他們的時候同時把排泄物清理了。但是，在地球上像這樣的生物少之又少。

廣教授點了點頭。你分析的很對。那你們現(xiàn)在怎么定義這個泡沫的性質(zhì)?。坷蠲魅A和肖艷菊同時說了一句“這個”。兩人都坐下來想了想。能把這兩種情況同時兼有只有一種可能性。

李明華和肖艷菊同時說道。我知道了。廣教授“哦”了一聲。很有趣。既然你們都想到了。要不你們都說來聽聽。

兩個人一起說？李明華問。廣教授笑了笑。是啊！就像玩?zhèn)€文字游戲一樣不行嗎？你說上半句，她說下半句?？茨銈儍蓚€說的是否合得來。想法是不是到一塊去了。

李明華和肖艷菊點了點頭。這個主意不錯。我覺得也行。剛好兩個人可以一起互相探討一下。李明華說完就轉(zhuǎn)過頭看著肖艷菊。那我就先說了。肖艷菊點了點頭。

李明華說：這種可能性只有一個。就是這些類人類的生物父母可以補充泡沫。肖艷菊拍了一下手。厲害啊你。一句話就說完了。教授，其實我想到也是這個原因。我想，這些泡沫是這些類人類生物的父母給他們的幼崽搭建的“小窩”。那他們就有能力修建補充這個“小窩”了。

廣教授點了點頭。你們說的很對。能將這兩種情況合二為一的方法只有這一個渠道。你們看看周圍的這些泡沫。它們的表面完全沒有水份蒸發(fā)的現(xiàn)象。也就是說，這些泡沫里的成分有著一些元素在保存水份不被蒸發(fā)。我也相信，這些水份被蒸發(fā)的時候也就是泡沫里的營養(yǎng)需要補充的時候。

而且，我也有一個大膽的猜測。就是這些幼崽的排泄物一估計是和泡沫里的水份一起蒸發(fā)掉的。你們看看這些樹葉的周圍，完全看不出樹葉下有什么東西從樹葉上的泡沫里被清掃出來。當(dāng)然，這只不過是我的猜測而已。

李明華和肖艷菊都點了點頭。教授分析的很對。他們沒什么好打岔的。李明華拿著的電腦響了起來。甲殼蟲發(fā)現(xiàn)了幼崽。三個人的視線都集中了過去。仔細(xì)的看著屏幕上顯示的小家伙。

就在泡沫最上面的。幼崽在那里趴著睡覺呢！所有的甲殼蟲機器人都朝那里集中了過去。接著，驚人的一幕出現(xiàn)。幼崽明明就在眼前?？墒牵揍痰纳眢w像是加了電影特效一樣。慢慢的有了“透明度”。消失不見了。

隱身

看見眼前的生物忽然消失不見，廣教授他們?nèi)齻€人都只是直勾勾的盯著消失不見的幼崽。李明華的身后往后退了一下。難道這個幼崽會隱身？肖艷菊嗯了一聲。極有可能。廣教授說：既然幼崽會隱身的話。那么，這類生物的成年期也極有可能也會隱身。

三個人圍在一起你看我我看你的?，F(xiàn)在的情況有點不樂觀啊！李明華和肖艷菊點了點頭。李明華說：既然教授這樣說的話。那么這類成年的生物極有可能在樹林間隱藏著。也許把我們包圍了也說不定。